艺术已经不是兴趣课，而是必备课

研究显示，艺术体验不仅能使孩子获得愉悦，还能给孩子带来多方面的益处，无论是数学，阅读，认知能力，批判性思维，还是口语技能。

学习艺术还能提高学生的学习主动性、专注力、自控力、自信心和团队合作能力，使孩子跟环境发生更深层次的联系，从而开阔视野，获得人生的幸福感。

 

当前，素质教育已成为主流教育，语言教育也将越来越受到人们重视。语言教育是美育的主要组成部分，也是德、智、体、美、劳中不可缺少的重要一环。它对儿童早期的智力开发和道德素质的培养有着特殊的意义。

心理学、教育学都认为，幼儿时期是人的智力开发的关键时期，少儿时代是思维的发育阶段，而进行语言教育正是开发智力、训练思维、培养灵感、提高少儿自身修养和气质的一种有效方式；学习语言可以提高孩子的想象力、创造力、发散性思维。同时语言又是儿童较乐意接受的一种形式，所以，在幼儿到小学阶段进行语言教育是非常必要的。

 

著名的教育家蔡元培认为
美育的目的在于陶冶人的感情
认识美丑、培养高尚的兴趣、
积极进取的人生态度

实际上艺术并不只是艺术本身
而是整个人生观的培养与熏陶

孩子在走向艺术的领域中时
艺术同样也塑造了孩子
形成更高的生命境界

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