第一，学习方法问题。主要表现有两方面：
(1)几何题不会做辅助线，导致这个问题的最大原因是对于几何模型认识的不够清晰。
(2)考虑问题不全面，不会进行分类讨论，这里的分情况讨论主要强调的是代数。
第二，学习习惯问题。主要表现有两方面：
(1)有些同学比较喜欢用铅笔答题，而这个习惯的后果就是，遇到题目时过于依赖铅笔，习惯没想好就下笔，导致卷面被多次修改，卷面凌乱不说，当没有可涂改工具的时候往往咱们就不敢下笔写。
(2)还有一些同学看见题目，就急于下笔，到最后却什么都思考不出来。
第三，学习态度问题。主要表现有三方面：
(1)简单题不愿意做，难题不会做，这种情况背后的原因是孩子内心比较浮躁，当然后果就是成绩的直线下降！遇到这个问题我想第一步不是怎么提高成绩，而是首先改变孩子浮躁的心态，出于什么原因有这样情况，找出原因所在，让孩子认识到学习是自己的事，后面再一点点强迫自己认真完成每一道自己会做的题，认真思考每一道自己不会的题。保证会做的全对，不会的及时问。
(2)做题不写过程，我想这是很多家长都很头疼的问题，孩子之所以不写过程其实往往不是不想写，而是不会写，不会写的最大原因就是咱们缺乏一种严谨的审题思考的过程！
(3)自我放弃，有这种情况的同学主要是在数学学习中没有找到自我成就感，所以家长们可以适当的给孩子买一些比较简单的参考书，一方面是增强孩子的自信心，另一方面也是在告诫孩子，不学习是万万不可取的！要相信自己！
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联系我时，请说是在天津便民网看到的，谢谢！
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