数学（理）：找到薄弱环节 积累错题 减少错误
    1、总结的安排
    建议考生针对自己的薄弱板块排序，力争克服它。如何找到自己的薄弱环节，这就要通过很好的总结，总结课上老师讲的例题、课后做的作业、测试中的考题，看看自己在哪个知识上老出错，这就应该是薄弱环节。
    对于薄弱环节，首先还是要解决基本知识的问题，然后可以和同学讨论一下，向老师请教一下。同时，做完一个数学题也应该有一个反思（总结），即：这个题考察了哪些知识点，本质是什么？易错点是什么？与以往做的题有哪些类似点，变换条件与结论还能做吗？
    2、错误的积累
    数学中积累错题是提高成绩很重要的一个方法，实际上，我们就是靠减少错误（少丢分）来取得一个好成绩。这里所说的错题，应该是会做而做错了的题目，积累题目的同时也要把错误的原因（概念上、审题上、计算上、书写上等等）写上，隔段时间就看看错题，看看能不能一次就做对了，每次考试前，再看看错题，考试中不要再错同样的题目。
    3、作业的安排
    这段时间老师肯定还会留一些作业，这些作业不要突击，更不能不管它。作业可用来检验自己总结、复习的效果，每天都要做点。如果作业太多，你可以先解决基础题目（选、填题），综合性很强的题目可后做。假期中每周应做一至两套完整的试卷，利用这些题目，保持自己的状态——做题的状态。也可以根据个人的情况，选择自己薄弱的板块（三角、立几、解几、统计、数列、函数等）作专项训练。
    数学（文）：复习近三年一模试卷 针对性地巩固知识
    建议将近三年的一模题以限时训练的方式做一遍，既是对自己高三复习的检查，也可以感受一模的解题难度。通过错题，把数学知识漏洞，不熟悉的方法等暴露出来，有针对性地给自己设定一些微专题来巩固。

    另外，考试时间两个小时的利用，建议分成三块来安排，选择题和填空题，解答的前三题和选修题，以及圆锥曲线和函数导数压轴题，每一块都应该逐步形成符合自己数学水准的做题时间。考试并不是所有题都要会做，而是在有限的时间内少犯错，这样自然就能获得符合自己水平的分数而不会后悔。
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