小学六年的学习也是有一个难度的递进的，小学一二年级内容少，难度小，但是基础很重要;小学三四年级内容增加，难度增加，要注意学习方法的调整和坚持;小学五六年级难度继续增加，学习效率的提高是关键。四年级数学学习内容正处于难度提升的过渡阶段，学生在学习过程中要有学习方法的调整，找到最适合自己学习对数学学习有帮助的方法，不能固步自封。成绩波动是正常的，家长们也不要过渡紧张和急躁，找到方法进步是很快的!

课程内容量增多难度加大，导致学生对某一知识点没有掌握牢固

三四年级的数学内容相比小学一二年级的课程内容具有明显的差异，内容量明显增多而且难度在不断加大，相比一二年级时候主要靠机械记忆具有很大的不同，四年级的数学更需要孩子具有一定的思维理解能力，比如很多应用题并不能直接就能够看出解题步骤，需要学生有一定的数形结合思想，比如行程问题。难度的增加使学生在理解题意上出现了问题。如果对某一知识点没有掌握牢固的话，那么在考试当中只有可能会出现错误导致丢分。这就需要学生对课本知识内容要理解掌握牢固。

缺乏良好的学习习惯和学习方法。

小学阶段的数学主要以计算为主，这需要学生在平时的练习当中一定要养成仔细认真的习惯，如果再做题当中心不在焉不能够专心致志地去审题，极有可能会出现粗心马虎写错数抄错数等问题，这些问题主要就是缺乏良好的学习习惯，同时还会存在一些学习方法上的问题，比如不能够及时的去总结归纳同一类型题目的解题思路，方法简单机械，不会举一反三照猫画虎。这极有可能在考试当中如果出现便是题就会导致丢分成绩不理想。

成绩没有考好如何提升成绩?

首先，重视课本知识夯实基础

课本是学好知识的基础，所有的考试题目都是以课本基础知识为模板进行变式，因此要想提高成绩就必须要重视课本知识把课本的基础知识打牢，比如课本中的例题，例题具有典型性，例题里面有详细的解题步骤，内含着丰富的学习方法和学习技巧，因此需要学生要认真的去看例题把例题中的每一个步骤看懂同时还要学会总结归纳从例题中去掌握适合自己的学习方法，基础打牢了再去做相应的练习题就会有的放矢很有针对性。

其次，要养成认真仔细的习惯

四年级是学生习惯养成的关键时期，这个阶段在学习当中非常容易出现审题不认真计算粗心马虎的不良习惯，因此在以后的学习当中一定要养成认真仔细的习惯，看准每一个数字读懂每道题的意思审题认真看懂以后再去下笔，同时在下雨的时候一定要看清每一个数字看清每一个小数点，正确的运用运算法则将题目解答清楚，要学会利用草稿纸尽可能的不要用心算而是笔算，做完计算题以后一定要重新检验保证计算题的正确率，这就需要学生平时养成认真仔细的好习惯克服粗心马虎。

第三，要重视孩子心理方面的疏通和引导。

孩子升入三四年级以后，心理方面会发生很大的变化，自我意识会增强，在学习方面也会非常容易受到成绩的影响。尤其是在考试成绩不理想的情况下，很容易打击孩子的学习信心。心理方面出现问题，对学习失去兴趣。面对困难不能够正面的面对。这对于以后的学习和生活都会造成很大的影响。所以在这个阶段一定要注意孩子心理方面的疏通和引导，对于成绩不理想的时候，要鼓励孩子，不要因为一次成绩都不理想而对学习失去兴趣。让孩子始终保持学习的热情，能够正面的面对学习中遇到的困难。